Ir al contenido principal

PROJECTE TIC

 En aquesta entrada parlarem sobre el projecte TIC que anem a realitzar, amb els mateixos companys de l’assignatura, 

El tema del nostres projecte TIC és la sostenibilitat, amb l’objectiu de conscienciar als alumnes sobre la sostenibilitat i crear-los hàbits concorde a aquesta i al mateix temps que tant l’escola com el medi ambient siga més sostenible. I fer les activitats d’una maner en la que els estudiants participen de manera activa.

En aquest projecte hem proposat una serie d’activitats per a que els alumnes puguen participar de manera més directa. Les activitats estan dissenyades segons el curs acadèmic ja que els estudiants tenen diferents nivells. 

  • La primera activitat es la eina de realitat augmentada per a visitar una planta de reciclatge.
  • La segona és una activitat on els alumnes hauran de recopilar informació sobre el tòpic i crear videos explicatius i divertits.
  • En la següent activitat els alumnes hauran de crear i dissenyar una xarxa social on podran compartir les seues idees sobre el tema que proposat.
  • L’última activitat va dirigida a tot l’alumnat i és la participació en la webquest ensenyada en l’anterior entrada i a més treballaran amb l’eina de Tilt Brush on es pot crear dibuixos en tres dimensions  amb l’objectiu de que els estudiants dissenyen el seu propi prototip de les propostes.

Aquesta activitat és especialment beneficiosa tant per a l'escola com per als alumnes, ja que d'una banda millora l'ambient del col·legi i redueix els residus en el centre, i d'altra banda, s'augmenta la consciència de sostenibilitat dels estudiants, així com s'estimula la seua creativitat.

Aquest projecte pretén ser una eina de conscienciació per a l'alumnat i s'espera que aquest implemente en la seua vida diària tots els valors promoguts.




Comentarios

Entradas populares de este blog

Reflexió sobre la implementació de les TIC al aula

En aquesta entrada explicarem i donarem informació sobre les TIC en l'escola.  En l’escola cada vegada es pot veure que és major la incorporació de les tecnològics a l’aula alhora de impartir les diferents matèries. Amb la incorporació de les TIC, a més han ocasionar canvis en la forma d’ensenyar i d’aprendre i s’han incorporat noves metodologies d’ensenyament aprenentatge amb les quals han evolucionat. En aquestes noves metodologies, generalment l’estudiant participa de manera més activa i és essencial que aquest aprenga tant les funcions de les tecnològics com la forma d’utilitzar-les. Podem encontrar aspectes positius sobre aquestes però alguns aspectes negatius si s’utilitzen erròniament. Els aspectes positius serien: Es pot cercar qualsevol tipus d’informació que es necessite per a treballar amb qualsevol tòpic. Els estudiants estan més motivats a l’hora d’utilitzar-les ja que es promou una interaccion mes dinàmica i participativa. A més els agrada ja què es relaciona amb els ...

TREBALL EN EQUIP

  En aquest post parlarem sobre el treball en equip. Durant tota aquesta assignatura, menys en la part del blog, hem fet les diferents pràctiques i activitats en grup. Si es treballa de manera adequada i exitosa, tots els membres del grup ens beneficiem d’aquest treball, però no sempre el grup funciona adequadament. Alguns aspectes positius que encontrem són: Interactuar amb els membres de l'equip Ajudar-se en la resolució de problemes És més ràpid i productiu Per contra, també hi ha aspectes negatius si no es fa adequadament com: No totes les persones del grup participen equitativament Opinió diferent que finalitze en conflicte Per a treballar en equip, tots el membres d’aquest han de estar disposats en fer-ho i amb actitud positiva i participativa, d’aquesta manera és molt probable que funcione bé.

AVALUAR ALS NOSTRES COMPANYS

  En aquest post anem a parlar sobre l'avaluació i més concretament sobre la coavaluació, que és una tècnica en la que els propis alumnes avaluen als seus companys, valorant i observant els seus treballs. En aquest procés el docent estableix i defineix uns criteris d’avaluació que ajudaran als estudiants a avaluar el resultat dels companys. Es pot utilitzar tant en el treball individual com en el d’equips Alguns dels avantatges són: Desenvolupen habilitats per a observar i analitzar S’afavoreix el treball col·laboratiu S’adonen de la dificultat del treball d’avaluar Es fomenta la responsabilitat Comparteixen estratègies d’aprenentatge També suposa desavantatges aquest procés, com ara: No es sap si els alumnes van a corregir de manera objetiva i adequada Poden aparèixer conflictes a l’aula Doncs, és una eina que està fora de lo tradicional i si el docent dóna les pautes necessàries i confia en els seus alumnes, seria molt útil