REALITAT VIRTUAL

En aquesta nova entrada parlarem sobre la realitat virtual que hem treballat en el nostre projecte TIC amb l’aplicació de Tilt Brush.

Tilt Brush: Tilt Brush és una aplicació per a la creació de dibuixos en tres dimensions a base d'unes ulleres de realitat virtual i un pinzell digital. Per a utilitzar aquesta eina els estudiants treballaran en una sala que estarà habilitada amb ordinadors, ulleres de realitat virtual. Amb això, els estudiants seran capaços de dissenyar el seu propi prototip de manera tridimensional.

El funcionament de l’aplicació és amb unes ulleres virtuals, que permet moviments realitzat pel usuari en els gràfics. reconeixent el moviment de les nostres mans i el nostre corp en temps real. Els moviments gestuals, les pinzellades, la inclinació, la força, són transmesos a l'espai virtual, modificant i plasmant els traços, colors i textures en una mena de llenç tridimensional dinàmic.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Reflexió sobre la implementació de les TIC al aula

En aquesta entrada explicarem i donarem informació sobre les TIC en l'escola. En l’escola cada vegada es pot veure que és major la incorporació de les tecnològics a l’aula alhora de impartir les diferents matèries. Amb la incorporació de les TIC, a més han ocasionar canvis en la forma d’ensenyar i d’aprendre i s’han incorporat noves metodologies d’ensenyament aprenentatge amb les quals han evolucionat. En aquestes noves metodologies, generalment l’estudiant participa de manera més activa i és essencial que aquest aprenga tant les funcions de les tecnològics com la forma d’utilitzar-les. Podem encontrar aspectes positius sobre aquestes però alguns aspectes negatius si s’utilitzen erròniament. Els aspectes positius serien: Es pot cercar qualsevol tipus d’informació que es necessite per a treballar amb qualsevol tòpic. Els estudiants estan més motivats a l’hora d’utilitzar-les ja que es promou una interaccion mes dinàmica i participativa. A més els agrada ja què es relaciona amb els ...

TREBALL EN EQUIP

En aquest post parlarem sobre el treball en equip. Durant tota aquesta assignatura, menys en la part del blog, hem fet les diferents pràctiques i activitats en grup. Si es treballa de manera adequada i exitosa, tots els membres del grup ens beneficiem d’aquest treball, però no sempre el grup funciona adequadament. Alguns aspectes positius que encontrem són: Interactuar amb els membres de l'equip Ajudar-se en la resolució de problemes És més ràpid i productiu Per contra, també hi ha aspectes negatius si no es fa adequadament com: No totes les persones del grup participen equitativament Opinió diferent que finalitze en conflicte Per a treballar en equip, tots el membres d’aquest han de estar disposats en fer-ho i amb actitud positiva i participativa, d’aquesta manera és molt probable que funcione bé.

AVALUAR ALS NOSTRES COMPANYS

En aquest post anem a parlar sobre l'avaluació i més concretament sobre la coavaluació, que és una tècnica en la que els propis alumnes avaluen als seus companys, valorant i observant els seus treballs. En aquest procés el docent estableix i defineix uns criteris d’avaluació que ajudaran als estudiants a avaluar el resultat dels companys. Es pot utilitzar tant en el treball individual com en el d’equips Alguns dels avantatges són: Desenvolupen habilitats per a observar i analitzar S’afavoreix el treball col·laboratiu S’adonen de la dificultat del treball d’avaluar Es fomenta la responsabilitat Comparteixen estratègies d’aprenentatge També suposa desavantatges aquest procés, com ara: No es sap si els alumnes van a corregir de manera objetiva i adequada Poden aparèixer conflictes a l’aula Doncs, és una eina que està fora de lo tradicional i si el docent dóna les pautes necessàries i confia en els seus alumnes, seria molt útil

Desenvolupament Curricular i Aules digitals

Buscar este blog